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国家教育部教学指导委员会专家 来我校听取思想政治理论课课堂教学

来 源:本站 作 者: 日 期:2017-06-09 10:35:46 点击:

内容简介:2017年5月25日上午,教育部教学指导委员会思想政治理论组专家陈宇翔教授(现任湖南大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师)、黄向阳教授(湖南文理学院马克思主义学院院长、教授)一行来我校听取马克思主义理论教研室教师邱翠竹老师讲授的第二节思政理论课。邱翠竹老师讲授…

国家教育部教学指导委员会专家
来我校听取思想政治理论课课堂教学

 

2017年5月25日上午,教育部教学指导委员会思想政治理论组专家陈宇翔教授(现任湖南大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师)、黄向阳教授(湖南文理学院马克思主义学院院长、教授)一行来我校听取马克思主义理论教研室教师邱翠竹老师讲授的第二节思政理论课。邱翠竹老师讲授的内容是“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程中的第三节“建设中国特色社会主义文化”;授课班级为本科园林B1501/1502(合班)。陪同参加听课的还有教务处处长冯小刚教授、公共课部副主任李中惠副教授、公共课部马克思主义教研室主任唐振民、思政理论课教师刘金娥等。

这次听课是根据国家教育部《2017年高校思想政治理论课教学质量年专项工作总体方案》和湖南省具体实施方案的部署和要求,作为教育部所派专家指导与检查高校思想政治理论课堂课教学情况的一次全国性活动。采取随机抽样和随堂听课的方式进行。按要求,4月份马克思主义理论教研室就把我校的思政课课表寄发省教育厅。

专家在听课后,陈宇翔教授与任课教师邱翠竹老师交流了听课意见,还与学校副校长樊启毅、人事处处长李红波、农林科技学院院长王文龙、农林科技学院副院长朱芳之以及参加听的所有教师交流了听课情况。

专家听课后反馈的基本情况如下:

一、给予充分肯定的方面

1、陈宇翔教授充分肯定了邱翠竹老师的课上得好。普通话讲得好、表述清楚,问题分析全面,能调动学生参与问题研讨的积极性,课堂气氛活跃。

2、教授内容充实,信息量大。善于联系国内国外文化进行对比、利用学生感兴趣的事例如服装、化妆等具体事例启发学生对文化的思考。

3、教学手段、教学方法灵活多样。传统的讲授法和多媒体的运用并举,启发式、研讨式等教学方法都得到了运用。总体效果应在良好以上。

二、对教学改进的建议

1、教师在提出问后不要马上给出答案,可以给学生留点时间进行思考,让学生在经过思考后对问题进行回答,也就是采取“问题式教学→引导学生思考→让学生自已给出答案”的教学方法。

2、本节内容可具体联系听课学生的专业,即园林专业进行教学,把园林景观设计等内容与本节“文化”的内容联系起来,加深对文化产业的理解。

3、对“文化强国”的必要性有待于进一步深入分析。

三、对我们上好思政理论课的的督促和启示

此次教育部教指委专家进学校听课是采取事先不通知随堂听课的形式,目的就是要了解各校平常思想政治理论课上课的真实情况:一是教师上课的情况;二是学生听课的情况。针对此次专家到我校听课后的反馈意见,为我校思政课教师以后搞好课堂教学提供了许多有益的启示:

1、上课前一定要认真备好课,撰写好教案,对教学内容要娴熟,讲课时要能够运用自如,条理清楚。

2、教材要处理得当,重点明确,对难点问题要运用多种方式把问题解释清楚。让学生听课后有所收获。

3、教学内容要能适时联系社会实际和学生实际,做到学以致用。也要体现学科发展的新思想、新概念和最新成果。

4、做为思想政治理论课教师一定要明白教授课程的目的,要把思想政治教育贯穿于教育教学的全过程,充分发挥思政理论课的思想政治教育功能。

5、对相关问题不能只停留在是什么的程度,而要进一步回答为什么,剖析问题的重要性。

                 公共课部马克思主义教研室

                    2017年5月27日